O Incrível Sistema Nervoso Central

Como funciona o cérebro? 

Como centro de comandos do organismo, o sistema nervoso central (SNC) - cérebro e medula espinal - supervisiona e coordena o nosso mundo interior e exterior, permitindo-nos apreender/conhecer o mundo que nos rodeia.

É  o cérebro e a medula espinal que formam o tão complexo e tão necessário conjunto de tecidos do nosso organismo que designamos de sistema nervoso central (SNC).


Todas as capacidades humanas são provenientes das camadas exteriores do cérebro em particular do córtex, fonte do pensamento, da lógica e da imaginação.
Após cuidadosa análise do cérebro, conseguimos denotar dois aspetos distintivos:

• É  extremamente enrugado, o que permite que uma grande quantidade de massa encefálica ocupe pouco espaço, maximizando a área da superfície; 
• Está dividido em hemisférios. 

Embora semelhantes, os dois hemisférios desempenham papéis muito diferentes nos campos da emoção, linguagem e matemática. Cada hemisfério é formado por quatro lobos. 

• Lobos parietais - Situados na parte posterior e superior do cérebro, os lobos parietais contêm a área onde são consciencializadas as sensações do nosso corpo; 
• Lobos occipitais - Situados na parte posterior do cérebro, dizem respeito à visão; 
• Lobos frontais - Assegura as funções de planeamento e antevisão. É também a área do cérebro que comanda os movimentos voluntários; 
• Lobos temporais - Estão localizados na lateral, e implícitos no olfacto, na audição e na compreensão da linguagem.    

O Neurónio 

Especula-se que o cérebro humano seja formado por 86 biliões de neurónios, a unidade básica do cérebro e do sistema nervoso central. 

O conjunto das nossas funções cerebrais assenta nas capacidades desta célula, capaz de prolongar centenas de vezes o seu corpo de modo a unir-se a dezenas de milhares de outros neurónios. 

A sua capacidade mais incrível será a de gerar electricidade, o que explica a velocidade dos processos mentais mas também o elevado consumo de energia.            

• Dendritos - São as projeções do corpo celular que estabelecem ligações com os outros neurónios e deles recebem sinais (elétricos); 
• Corpo celular - É  a parte principal do neurónio e atua como o processador de um computador, recebendo a informação de outras células e determinando a informação produzida; 
• Axónio - É responsável pela condução dos impulsos elétricos, que partem do corpo celular, até outros neurónios ou, por exemplo, os músculos.   

 A Medula Espinal 

Constitui a ligação essencial entre o corpo e o cérebro. Percorrem-na os sinais nervosos vindos de todas as células e as instruções enviadas pelo cérebro para todas as partes do corpo.

Esta pára de crescer quando atingimos os 4 anos sendo que, depois desta idade apenas as raízes espinais continuam a crescer.
Pode atingir entre os 44 e 46 centímetros de comprimento.




É este sistema tão complexo e tão fundamental que permite ao Homem tomar decisões numa fração de segundos enviando informações precisas a todos os membros do nosso corpo.
É este sistema que os cientistas tentam desvendar mas, após séculos de estudos, muitos aspetos continuam um mistério. Todas as respostas encontradas suscitam ainda mais dúvidas e é isto mesmo que torna o cérebro um dos mais interessantes constituintes do nosso organismo!

                                                                                                                                                 Pedro Leite                                                                                                                                

No desenvolvimento do ser humano o que pesa mais: a genética ou o ambiente?
  Um dos fenómenos mais estudados e também mais complexos da biologia e da psicologia é o desenvolvimento do ser humano e os factores que condicionam o mesmo. Consideram-se dois factores:
  A genética (composição biológica de uma pessoa)
O meio  (como é que uma pessoa é criada, por quem e onde)

O que e a genética?
  A Genética  é a ciência dos genes, da hereditariedade e da variação dos organismos. Ramo da biologia que estuda a forma como se transmitem as características biológicas de geração para geração.
Alguns cientistas acreditam que a genética tem um papel mais importante que o ambiente e que as pessoas estão geneticamente programadas para se tornarem naquilo que são, ou seja, é algo inato.


 Um dos argumentos contra o desenvolvimento ser proveniente dos genes é a criança selvagem, porque um ser não nasce humano, nasce com possibilidades para se tornar humano integrando-se num meio social. Esta criança não sofreu influência de cultura, ou seja, não lhe foram incutidas qualquer tipo de normas ou padrões sobre os quais esta criança deveria respeitar. Teve que aprender a sobreviver. Não será «normal» o ser humano ser bípede? Esta criança quando foi encontrada, caminhava com pés e mãos, não possuía nenhuma linguagem e emitia sons que nada se assemelhavam aos do homem.









O que é o meio?
 O meio pode ser decomposto em várias vertentes:
     O meio social
     O meio cultural
     O meio da sociedade
     O meio ambiente

Alguns cientistas acreditam que os comportamentos são definidos como o conjunto de reacções de um sistema dinâmico, em face às interações e renovação proporcionadas pelo meio onde está envolvido. Exemplos de comportamentos são: comportamento social, comportamento humano, comportamento cultural.

 
Um dos argumentos contra a ideia de que o desenvolvimento do ser humano tem somente influência no meio é quando um ser humano, que sofre de uma deficiência, como esta criança que temos na imagem, que sofre de trissomia 21 ou síndrome de down (é um distúrbio genético causado pela presença de um cromossoma 21 extra) serão prejudicadas no seu desenvolvimento pois têm uma deficiência genética.




Como é que os indivíduos desenvolvem a capacidade para a aprendizagem, a memória, a inteligência, e a personalidade? 
O que influencia mais os comportamentos do ser humano?
Será que já nascem em nós estes comportamentos?
Na minha opinião tanto a herança genética, como o modo e local em que o indivíduo é criado exercem extrema influência, uma vez que, nós como seres humanos desenvolvemos capacidades de aprendizagem. As nossas capacidades cognitivas não se encontram 100% determinadas pela genética,  qualquer que seja a capacidade natural de um indivíduo, ela poderá ser melhorada ou obstruída pelo ambiente em que o indivíduo se desenvolve. Será que o mozart se os seus pais não fossem músicos ele seria na mesma o compositor que foi? Será que o Ronaldo se o pai não o apoia-se tanto no futebol chegaria na mesma aonde chegou? Na minha opinião não. Um indivíduo pode ter aptidão para certas áreas, no entanto, é necessário um meio propício para desenvolver essa capacidade.
Dai que, na minha opinião ambas são necessárias para o desenvolvimento do ser humano.

                                                                                                                         Frederico Silva

Iguais mas diferentes!

Todos nós, habitualmente somos diferentes fisicamente devido a nossa hereditariedade, mas também à nossa personalidade. Digo habitualmente, pois existe o caso dos gémeos verdadeiros onde estes são iguais fisicamente, mas ao mesmo tempo diferentes.

Mas o que nos torna realmente diferentes?

A vida de um ser Humano pode ser classificada em 4 fases: Infância (dividida também em primeira e segunda infância), adolescência, fase adulta e a terceira idade. Para a psicologia a infância é a fase mais importante e são as experiências pessoais vividas nesta fase que irão marcar a personalidade do ser humano.

As experiências pessoais podem ser classificadas em dois tipos, positivas e negativas. Para o ser Humano é mais difícil recordar as experiências pessoais negativas, assim temos mais presente na nossa memória as experiências positivas pelas quais vivemos. Apesar de tudo isto, podemos afirmar que o Homem é um conjunto destas experiências de vida (positivas e negativas).

Tomemos como exemplo, os gémeos verdadeiros. Estes são fisicamente iguais, porque na altura da fecundação um espermatozóide fecundou apenas um óvulo, que se acaba por dividir em dois dando origem ao crescimento de dois indivíduos iguais geneticamente.

Mas podemos nós afirmar que os gémeos verdadeiros são iguais?

A meu ver não podemos afirmar tal coisa. Apesar de entre gémeos verdadeiros haver igual genética, que os torna iguais por fora, não podemos afirmar que estes são iguais por ‘’dentro’’, ou seja, a nível da sua personalidade. Como referi anteriormente, as experiências pessoais pela qual passámos na nossa vida marcam a nossa personalidade, o mesmo acontece neste caso. Os gémeos verdadeiros ao longo da sua vida sofrem diferentes experiências pessoais e por isso definem personalidades diferentes.

Em suma, na minha opinião o ser humano não é um produto dos genes, é sim um produto de fatores, como as experiências pessoais, como podemos observar pelo caso dos gémeos verdadeiros, iguais por fora mas diferentes por dentro.

Vanessa Peixoto

Desenhar a personalidade

 

 

A personalidade de uma pessoa é o resultado de uma organização dinâmica de diversos aspectos, como o carácter e as qualidades da pessoa e os motivos pelos quais a pessoa é conhecida, devido às suas atitude, funções e influência.

Mas o que contribui realmente para a formação da nossa personalidade?

Temos três fatores muito importantes na hora de traçar a personalidade que são: a hereditariedade, o meio-social no qual o indivíduo se insere e finalmente as experiências pessoais.

 

Relativamente a hereditariedade percebemos que aqui está implícito a constituição física e o funcionamento do sistema nervoso da pessoa, ou seja, uma pessoa com mais atributos físicos será uma pessoa bem mais calma e segura de si do que uma pessoa com menos atributos, pois a pessoa com mais atributos físicos irá ter um ego muito mais alto e achar-se-á melhor do que qualquer outra pessoa. Aqui podemos também incluir o exemplo dos gémeos verdadeiros. Neste caso percebemos que fisicamente os gémeos são iguais porém na altura de se olhar para a personalidade estes não irão ser de todo iguais.

Se nos debruçarmos na influência do meio para o desenho da personalidade devemos ter em conta a família, o grupo de amigos e a cultura em que o individuo se insere. Se uma pessoa viver num ambiente familiar de violência este terá tendência a no futuro adoptar uma postura violenta de acordo com as situações, contrariamente se o ambiente familiar for um ambiente harmonioso este indivíduo irá certamente ser mais calmo nas situações que poderá vir a atravessar.

As experiências pessoais também desempenham um papel de elevada importância no traçar da personalidade.

Entende-se por experiência pessoal as vivências que cada ser humano passa no seu dia-a-dia, nos sonhos e comportamentos.

Aqui inclui-se também a ocorrência de várias situações que acabam por marcar a vida duma pessoa

e que contribuem para a formação da personalidade das mesmas. Situações essas que podem ser de morte e/ou situações de frustração bem como de satisfação.

Para terminar a aceitação da pessoa tal como ela é, bem como a forma como ela ultrapassa as diversas situações são os traços fundamentais da sua personalidade.

 bibliografia: http://personalidade.home.sapo.pt/home/3/index.html

 

                                                                                                                                             Joana Silva

                                              

 

 

                                                                                                             

 

Importância da infância

Na história individual de todos os indivíduos, existem três fases, a infância, a idade adulta e a terceira idade. Destas três fases a que dizem a mais importante, a que nos torna o que nos somos é a infância, que se divide em duas fases a primeira infância e a segunda infância.

Infância vai proporcionar experiencias positivas e negativas que nos vão moldar e transformar oferecendo as condições necessárias para tornar o individuo capaz de viver na sociedade que o rodeia.

                                                      

Durante infância o indevido estabelece as bases do desenvolvimento físico, intelectual e psicossocial. Este crescimento, este processo evolutivo depende, em parte, dos genes herdados dos seus progenitores, mas o que molda realmente um indevido é o relacionamento com os seus pais, familiares, com o meio que farrão passar as regras necessárias para a convivência em sociedade, o que pode e o que não pode, o que é seu e o que é do outro, entenderá que tem sua oportunidade para falar e deve respeitar quando outro o faz, com estas oportunidades, a criança estará lidando com seus sentimentos de frustração, inicialmente desagradáveis, mas muitas vezes úteis e de grande importância para seu desenvolvimento emocional. Mas quando estas experiencias não são positivas a aprendizagem ocorre de modo inadequado, pode ser consequente de vários fatores como maus ensinamentos ou maus cuidados dos pais entre outras situações que podem acontecer, a criança não consegue ter as melhores condições para lidar com as suas emoções, terá dificuldades em passar adversidades que lhe vão ocorrer durante a sua vida adulta.

Podemos ver no caso da “criança selvagem” que sem aprendizagem das regras da sociedade não conseguia falar andar de forma normal, não tinha nada parecido com o Homem a não ser as características físicas, e que não conseguia aprender a falar nem a agir como nos depois de encontrado pois durante a infância não aprendeu o que era necessário e não consegue depois da infância apreender o que tinha de apreender naquela altura.

Com isto posso concluir, que a infância é sem dúvida a fase mais importante da nossa vida, pois é ela que nos dá a aprendizagem necessária para a nossa vida em adulta, a nossa vida na sociedade sem ela não conseguiremos viver em sociedade

                                                                                                                                                                                               João Moura

Sera que a nossa mente pode ser enganada no nosso dia a dia?

No nosso dia a dia passamos por varias experiências em que o nosso cérebro e simplesmente enganado pelo o que nos rodeia. Como por exemplo, nesta imagem, nesta você vê que está escrito ‘I LOVE PARIS IN THE SPRINGTIME’. Mas será mesmo isso que esta escrito na imagem? Lendo atentamente pode-se observar que realmente está escrito ‘I LOVE PARIS IN THE THE SPRINGTIME’, isto e um caso de cegueira não intencional em que consiste numa falta de atenção não propositada, não existindo maneira de evitá-la. Este tipo de ocasiões também pode ser relacionado com a ilusão de ótica.

Mas afinal o que é a ilusão de ótica?

Ilusão de ótica e um tipo de situação em que faz com que o nosso cérebro seja “enganado” fazendo-nos, por exemplo, ver o que não existe ou não ver o que existe/esta presente, ou seja, fenómenos que acontecem quando o cérebro interpreta de forma errada as informações que chegam até ele. Imagens que causam ilusão de ótica são largamente utilizadas nas artes, por exemplo, nas obras gráficas de Maurits Cornelis Escher.

Entre outros processos de enganar a nossa mente, também existe a parte da confiança, por exemplo, temos uma pessoa que tem interesse em se infiltrar num aeroporto como piloto. Essa pessoa se se vestir apropriadamente há uma possibilidade de esta conseguir o seu objetivo. Claro que não e possível acontecer isso nos dias de hoje com os níveis de segurança que existe nos aeroportos, mas no passado aconteceu. Nos estados unidos um rapaz de 16 anos utilizou as suas capacidades no campo da psicologia para comover os que o rodeavam, tendo a possibilidade de ficar rico, mais tarde ele foi descoberto sendo marcado como um dos casos bem mais sucedidos de persuasão. Com este caso podemos observar que nos podemos ser muitas das vezes enganados pelas aparências.

Com estes três exemplos podem ver que e muito fácil enganar a nossa mente. Todos os dias enfrentamos situações em que a nossa mente e enganada, nos só não nos apercebemos.

                                                                                                           Diogo Pinheiro

O cérebro nunca dorme: Os Sonhos

Quando estamos a dormir, aparentemente encontrámo-nos mergulhados num estado de inconsciência. Mas não é por isto que o nosso cérebro está inactivo, antes pelo contrário, ele esta tão activo enquanto dormimos como quando estamos acordados. Comprovamos este estado activo do cérebro  com a pressão arterial, com o ritmo cardíaco, com sinais eléctricos deste, etc. Deduzimos, portanto, que o sono passa por diferentes fases: sono superficial, sono profundo e sono com sonhos.

Será que necessitamos mesmo de dormir?

Recentemente, um estudo americano mostrou que o cérebro destruía as toxinas deixadas para trás após um dia de "trabalho pesado", quando se pensa bastante. A "limpeza" seria uma das principais razões para o porquê de dormirmos, segundo os pesquisadores.  

Outro estudo americano, realizado pela Universidade de Chicago, onde onze pessoas com idades entre 18 e 27 anos foram impedidas de dormir mais de quatro horas durante seis dias teve um efeito assustador. No final do período, o funcionamento do organismo delas era comparado ao de uma pessoa de 60 anos de idade e os níveis de insulina eram semelhantes aos dos portadores de diabetes. 

Concluímos, assim, que mesmo não sabendo o porquê exacto de dormirmos, o sono é muito importante para nos sentirmos saudáveis quer a nível físico, quer a nível mental.

Na maior parte das vezes, quando estamos a dormir sonhamos (nós: adolescentes). Segundo os especialistas, os sonhos são um “espelho” ou “consequência” do nosso dia-a-dia: das nossas preocupações, dos nossos medos, dos nossos desejos, da nossa felicidade…À medida que vamos ficando mais velhos, necessitamos de dormir menos e o sono profundo é cada vez mais substituído pelo sono superficial. É por esta razão que os idosos acordam mais frequentemente à noite, e até alguns destes  nunca entram na fase de sono profundo. É da infância até à fase adulta que experimentamos muito mais o sono com sonhos(comparando com as outras fases).

Tipos de sonhos:

Sonhos criativos:
As pessoas que têm sonhos criativos, representam os seus sonhos através da pintura ou mesmo através de livros.

Sonhos lúcidos:
A pessoa que sonha, sabe que está a sonhar e consegue controlar o que está a acontecer, como se estivesse a direccionar um filme. Essa pessoa consegue se encontrar com outras pessoas pelo seus sonhos e, seguidamente, quando acorda, descobre que a pessoa com quem sonhou, teve o mesmo sonho (com as mesmas pessoas e com as mesmas coisas).

Pesadelos:
Sonhar com monstros, fantasmas significa que estás com medo de alguma coisa na vida real e que precisa ser confrontado. Se sonhaste que estás preso em algum lugar, isso significa que estás preso a uma situação na vida real.

Sonhos previsíveis:
São sonhos em que a pessoa que está a sonhar alega que certos eventos irão acontecer no futuro.

Sonhos repetitivos:
Se tu sonhas com a mesma coisa mais do que uma vez, isso quer dizer que alguma coisa está a te preocupando na vida real.

Sonhos sensuais:
Todos nós sonhamos sobre sexualidade, especialmente quando estamos passando pela fase da puberdade. É perfeitamente natural sonharmos com esse tipo de coisa em qualquer estágio da nossa vida. 

Por fim, e por experiência própria, estou totalmente de concordo que alguns sonhos reflictam o nosso dia-a-dia. No entanto, devo dizer que alguns sonhos não têm nada a ver com a realidade, não passam de pura fantasia, imaginação e até impossíveis na vida humana, como, por exemplo, voar ( como capacidade natural, não artificial). Mas mesmo sendo irreais, eu não dispenso tê-los, porque leva-nos por mundos fantásticos e normalmente são sonhos que nos preenchem, que nos deixam felizes… mas mesmo assim os melhores sonhos são os vivemos acordados!

                                                                                                      Joana Torres